‏الوقداني ..يوظف التقنيات الحديثة لـ بحث حلول تحسن من تجربة التعليم لدى طلابنا بالسعودية..

قام المبتعث لدراسة الدكتوراة بجامعة نيوكاسل البريطانية في مجال تقنيات التعليم وطرق تدريس الحاسب د. محمد سالم الوقداني بتوظيف التقنيات الحديثة لـ تطبيق التعليم المعكوس Flipped Learning على طلاب الحاسب الآلي.. حيث يهدف بحثه إلى دراسة فعالية الاتجاهات الحديثة في التعليم وطرق التدريس المعتمدة على التكنولوجيا تحديدا التعليم المعكوس Flipped Learning..

-وقال الوقداني أن توظيف التقنيات الحديثة والاستراتيجيات التعليمية المتمحورة حول الطالب هي أحد أهداف رؤية التعليم المنبثقة من رؤية المملكة العربية السعودية ٢٠٣٠ وأحد الاتجاهات الحديثة التى من الممكن أن تحقق ذلك هي التعليم المعكوس Flipped Learning لذلك سعى البحث للتحقق من فعاليتها تحديدا في تعزيز دافعية التعلم Motivation لدى الطلاب وامكانية تعزيز مهارات التعلم المستقل Autonomous learning skills.

-وأضاف الي أن أحد اهداف البحث ركز على امكانية تعزيز مهارات التعلم المستقل لدى الطلاب.

هذه المهارة أصبحت مهارة أساسية بعد أزمة كورونا واعتماد كثير من الدول على التعليم الطارئء “عن بعد” في مثل هذه الازمات نحتاج الى طلاب وطالبات لديهم مهارات تمكنهم من التعلم بشكل مستقل، وبشكل عام في مجال الحاسب الالي حيث عملية التعلم مستمرة لمواكبة التقدم والتطور التقني لذا تعتبر هذه المهارة من المهارات الممكنة للطلاب لتعلم مهارات الحاسب بشكل مستقل في عدة مجالات بما في ذلك البرمجة ..

-وأوضح الوقداني خلصت الدراسة التى وظفت احد المناهج البحثية الشاملة وهي Mixed Methods على امكانية تعزيز مهارة التعلم المستقل من خلال تطبيق التعليم المعكوس وذلك كون اساسا العملية التعليمية في التعليم المعكوس هي التعلم بشكل فردي في المنزل عن طريق محتوى تعليمي تفاعلي متاح عبر منصة تعليمية او ما شابهها ومن ثم التفاعل في بيئة صفية قائمة على الانشطة الطلابية يلعب فيها الطالب دور اكبر ويصبح دور المعلم الميسر والموجه. واكدت النتائج ان التعليم المعكوس يعزز حافزية الطلاب للتعلم سواء في المنزل من خلال المحتوى التفاعلي او داخل الصف خلال الانشطة الصفية. مما اثر بشكل ايجابي على التحصيل العام للطلاب.

-وأشار إلى أن البحث اتى ايماناً بأهمية البحث العلمي لتوفير ادلة من السياق السعودي التى من خلالها نستطيع ان نبني اقتراحات وتوصيات حول الطرق الحديثة في التدريس لاسيما ان معظم الاتجاهات الحديثة في التعليم نشأت في سياقات مختلفة ثقافيا واجتماعيا ، على سبيل المثال مفهوم Flipped Learning انطلق من احد المدارس الامريكية عام ٢٠٠٧ ومن ثم بدات الابحاث عام ٢٠١٢ ومازالت الابحاث تتحقق من مدى فعاليتها وذلك في دول مختلفة.

-ونوّه بدعم والديه وتشجيعهما له للمضي قدماً في عالم الإبداع، إلى جانب حرصهما على تفوقه الدراسي، كما أن دعم المملكة اللامحدود له ولجميع المبتعثين والمبتعثات في الخارج ،وايضا وزراة التعليم ممثلة في جهة الابتعاث جامعة ام القرى..

-وقال الوقداني إنه شارك بورقة علمية في مؤتمر بمدينة فالنسيا الاسبانية. The 15th Annual Technology, Education and Development Conference,Valencia, Spain..